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煤矿机械制造及自动化中节能设计理念的运用分析
来源:模具制造 发布日期:2024-12-08
本研究分析了节能设计在煤矿机械制造及自动化领域的具体应用，包括拆分并优化机械设备、减小机械转动惯量、使用变频调速技术优化电机控制以及采用高效电机、智能控制系统等节能技术提高自动化运行效率。研究表明，通过实施这些节能措施，不仅能够有效降低能源消耗，提高经济效益，还能提升企业的品牌形象和社会责任感，推动整个行业的技术进步和产业升级。
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化工类专业工程伦理教学设计与探索
来源:河南化工 发布日期:2024-12-15
立足于课程教学目标，从教学过程中存在的痛点问题出发，针对性开展了化工类专业工程伦理教学设计，明确了课程教学内容及思政元素，提出了有效提升教学效果的五大教学方法，包括教学内容贴合专业实践、角色转变、“混合式教学+讨论课+实践教学”方法、案例资源库平台构建和情景剧教学，协同培养了学生的社会责任感与工程职业道德，全面提升了学生分析和解决工程实践中复杂伦理问题的能力。
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食品安全“你点我检” 迎来民意征集系统
来源:每日经济新闻 发布日期:2025-01-03
1月2日，市场监管总局召开食品安全“你点我检 服务惠民生”民意征集系统正式上线新闻发布会。 市场监管总局食品安全总监、食品抽检司司长孙会川在发布会上介绍，从2020年开始，全国市场监管部门开展食品安全“你点我检”活动，由消费者直接提出需求，市场监管部门组织抽检，
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连江 经济开发区可门园区集聚新材料新技术新工艺
来源:福州日报 发布日期:2024-10-30
本报讯（记者 林文婧 通讯员 叶建隆 余盛岚）29日，在位于连江经济开发区可门园区的优盛通智能化高档纺织面料生产项目现场，连江县第四季度重大项目开工仪式举行。此次连江开工16个重大项目，其中产业项目8个、社会民生项目1个、基础设施项目7个，总投资约51亿元，年计划
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汽车车型基于沿电源线瞬态干扰试验的研究
来源:汽车电器 发布日期:2024-11-20
文章围绕一款车型基于沿电源线的瞬态干扰试验展开深入探讨。从设计原则、试验方法、评价准则、功能检查及试验结论等多方面进行一体化论述，全面验证该车型整车电气零部件的抗干扰能力，为同类车型电子控制系统设计提供宝贵参考与借鉴。
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基于“岗课赛证”融通的“食品感官检验技术”在线精品课程开发
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-30
在“互联网+”教育新时代背景下，国家在线精品课程具有共享范围广、引领示范效果好等特点，基于“岗课赛证”融通的在线精品课程的开发势在必行。通过论述校企双元合作开发“食品感官检验技术”课程建设路径，从基于“岗课赛证”融通的“食品感官检技术”课程体系构建、虚实结合课程资源建设、混合式教学的课程教学改革和考核评价体系等方面开展课程改革探索和实践，以助力新时代国家在线精品课程高质量发展。
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钢铁炼焦企业零排放工艺实践
来源:山东化工 发布日期:2024-11-08
钢铁、炼焦企业工业新水消耗量巨大，合理利用废水资源进行回用可有效降低新水消耗量，实现水资源的循环利用。针对一次浓缩后的废水进行再次浓缩，以两级反渗透为核心工艺搭建全套工艺流程，实现厂内废水全回用。装置实际运行可靠，出水满足设计要求，整体工艺可行，可为同类型的废水处理提供参考。建议在实际推广应用中，应充分考虑废水特性与产量，以及系统运行的经济性和可持续性，从而实现更广泛的应用和推广。
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探讨使用无创呼吸机联合有创机械通气治疗呼吸衰竭的疗效
来源:中国现代药物应用 发布日期:2024-11-25
目的 探讨使用无创呼吸机联合有创机械通气治疗呼吸衰竭的疗效。方法 选取60例呼吸衰竭患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组30例。对照组患者执行的治疗方案为有创机械通气,观察组患者执行的治疗方案为无创呼吸机+有创机械通气。对比两组患者治疗效果、应激指标、心肺功能指标、呼吸机相关不良反应发生率。结果 观察组治疗总有效率96.67%高于对照组的73.33%,差异有统计学意义(P
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三全育人视域下自动化专业电子实践类课程群构建与教学改革探索
来源:科技风 发布日期:2025-01-06
应用型本科高校是教育高质量发展的重要支撑，其目标是培养具备实践能力、创新能力、团队合作能力，能够适应社会发展的优秀人才。本文围绕自动化专业电子实践课程群，构建以学生为中心，提出了“两环节、三平台、四层次、五维度”实践教学体系。引导学生积极参与课堂内外的学习活动，探索课堂内外双闭环模式的实施路径和方法。该模式在韶关学院自动化实践教学中取得了较为明显的成果，为应用型人才培养学生的实践能力提供了思路。
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新能源汽车专业数字化资源建设及“理虚实”一体化教学模式探究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-10-17
随着新能源汽车产业的蓬勃发展和“互联网+教育”战略的深入实施，高职院校新能源汽车专业迫切需要构建高质量的数字化教学资源，以适应行业技术革新和人才培养需求。本文旨在探讨新能源汽车专业数字化教学资源的建设，以及运用数字化资源的“理虚实”一体化教学模式改革，为同类院校提供可借鉴的经验和模式。
027-87841330