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知识翻译学视角下食品科学术语汉译策略研究
来源:齐齐哈尔高等师范专科学校学报 发布日期:2024-11-25
本文从知识翻译学出发，以Rick Parker所著的《食品科学与食品系统导论》中出现的典型术语为例，探讨食品科学术语汉译的策略。首先，介绍了知识翻译学，阐述了其在跨文化交流中的重要性。其次，总结了食品科学术语汉译现存的问题和挑战。最后，基于知识翻译学的视角，提出了针对食品科学术语汉译的策略。这一研究对于提高食品科学术语汉译质量，促进食品科学交流具有重要意义。
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电动汽车电池回收与再利用技术研究
来源:中国轮胎资源综合利用 发布日期:2024-12-15
本文讨论了电动汽车储存能量的系统循环利用具体做法，分析了面临的问题，通过对国内外情况和先进技术的深度研究，提出了一系列改进措施，旨在推动资源循环利用，对政策制定人员和行业从业者提供参考。
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河北坚定不移把工业立起来 加快打造制造强省
来源:中国电子报 发布日期:2024-12-25
2024年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。全省工业和信息化系统坚决贯彻习近平总书记对河北工作的重要指示批示精神，认真落实省委、省政府部署要求，创新工作方法、转变工作作风、增强工作实效，全力抓投资、上项目、强产业、促发展，加快推进新型工业化，坚定不移把
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石油贸易与仓储业务的协同创效研究
来源:国际石油经济 发布日期:2024-12-25
石油仓储设施是石油化工行业重要的生产经营基础设施。从世界五大石油贸易公司嘉能可、维多、贡渥、托克、摩科瑞的投资经营情况看，石油贸易业务和仓储业务密不可分。在石油市场的周期性变化过程中，石油贸易业务与仓储业务能够良性互动、协同创效。在石油供大于求的正向市场结构中，仓储设施是重要的囤油并获取无风险收益的资源。在石油供小于求的反向市场中，特定贸易业务的开展，可作为撬动炼厂生产经营仓储需求的方式，为仓储业
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吉林典型钢铁企业技改项目减污降碳协同效应研究
来源:东北师大学报(自然科学版) 发布日期:2024-12-20
在充分调研吉林省钢铁企业减污降碳技改项目的实施情况以及其减排效果的基础上，运用协同控制效应坐标系和协同效应评估指数两种评价方法对钢铁企业已经实施以及拟实施技术的减污降碳协同增效的效果进行了评价.结果表明：所评估的11项技改项目对污染物与CO2减排大多具有较好的协同效应，其中，35 MW发电项目以及50 MW的双超发电项目这两个项目的协同减排效果较为显著；另一方面，负压脱苯改造
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节能减排背景下石油化工污水处理策略研究
来源:清洗世界 发布日期:2024-11-30
在全球气候变化和资源日益紧张的时代背景下，节能减排已成为各行各业不可回避的发展导向。在此背景下，对于能源消耗大、污染物排放多的石油化工行业来说，优化污水处理策略、提升污水处理效能显得尤为重要。本文分析了石油化工污水处理问题，并基于节能减排视角下提出优化策略，以期实现石油化工污水的高效处理和水资源的循环利用，推动石油化工行业的绿色、低碳和可持续发展。。
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天然多糖基纳米递送载体在功能性食品中的应用
来源:中国食品学报 发布日期:2025-01-03
天然多糖具有成本低，应用广泛，生物相容性高和可降解性等优点，可作为功能因子的纳米递送载体，用于提高功能因子的生物利用度和理化稳定性。本文概述纳米技术的起源和多糖基纳米载体的优势，以及不同类型的多糖基纳米载体的制备方法、形成机理、结构特征、包封率、释放率等，探讨多糖基纳米载体在功能性食品研究方面的潜在问题和应用前景。以期为高效制备具有生物功能性的多糖基纳米载体提供借鉴。
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院士专家团为贵州食品工业“把脉开方”
来源:中国食品报 发布日期:2024-12-05
由中央组织部主办、工业和信息化部牵头，以“赋能新型工业化·助力高质量发展”为主题的高层次专家咨询服务活动“贵州行”于近日启动。由陈坚、陈卫、赵建新、周志华、崔树茂、李江华等院士专家组成的食品加工组深入贵州省重点食品加工企业，结合企业所需，以精深的专业素养
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新乡市两级法院 “执破融合”助企脱困重生“满盘活”
来源:河南法治报 发布日期:2024-12-13
近年来，新乡市中级法院积极探索“执破融合”模式，充分发挥审判职能推进执行程序和破产制度的深度融合，有效提升“僵尸企业”出清、危困企业“挽救”效能和社会资源、市场资源配置效益，助力全面优化法治化营商环境和社会诚信体系建设。8月至9月期间，部分全国人大代表、省
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面向纺织专业学位研究生“高等纺织材料学”课程改革的探究
来源:纺织服装教育 发布日期:2024-12-24
针对纺织专业学位研究生“高等纺织材料学”课程教学内容单一，缺乏创新启发的互动，且教学模式单一的问题，从教学内容、教学方法和教学案例等方面进行课程优化，解构课程教学内容，融入前沿科学知识和课程创新元素，将创新教学手段应用于传统课堂，实现线上线下互动衔接、理论启发与创新实践动态结合，探索符合时代发展趋势的新型教学模式，进而提高学生的学习积极性，提升课堂教学的质量，强化纺织专业人才的综合素质培养。
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