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因果启发的深度域泛化旋转机械故障诊断
来源:振动.测试与诊断 发布日期:2024-11-04
针对设备工况变化导致基于深度学习（deep learning，简称DL）的故障诊断性能退化的问题，提出采用因果表示网络（causalrepresentationnet，简称CRNet）用于在变工况下实现高性能故障诊断，即域泛化（domain generalization，简称DG）故障诊断。首先，假设DG的结构因果模型，并基于此模型和独立因果机制（independent causal model，
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2022—2023年衢州市食品动物源大肠杆菌及肠球菌耐药性比较分析
来源:食品安全质量检测学报 发布日期:2025-01-15
目的 了解2022—2023年浙江省衢州市食品动物源细菌耐药性情况。方法 两年间在40个畜禽养殖场随机采集畜禽肛拭子690份,使用选择性培养基分离大肠杆菌和肠球菌,通过聚合酶链式反应和基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱对其进行鉴定,并使用微量肉汤稀释法检测不同抗生素对这2种细菌的最小抑菌浓度(minimal inhibitory concentration,MIC)。结果 2022年,从样品中分离的
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电动化、智能化时代背景下汽车后市场的变革与创新
来源:专用汽车 发布日期:2024-12-15
着重探讨了电动化、智能化时代背景下汽车后市场的变革与创新，分析了公司在该背景下的加大技术研发投入、创新服务模式、进行整合与合作的措施；同时，阐述了户外运动品在汽车后市场会出现市场需求持续性增长、产品更新迭代、拓展营销渠道的发展前景；最后，探讨了汽车改装产品的轻量化材料的应用、智能化工程的集成、个性化定制服务的轻量化智能化应用。
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秸秆纤维沥青混合料路用性能研究进展
来源:辽宁工业大学学报(自然科学版) 发布日期:2024-10-25
介绍了目前常用的几种秸秆预处理方式，总结了植物秸秆纤维沥青混合料在道路工程中的应用及研究进展，指出了秸秆纤维沥青混合料在应用过程中存在的现实问题，并对其应用前景进行了展望，为今后研究提供方向。对秸秆纤维沥青混合料的应用具有重要的实际意义。
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基于产教融合的汽车服务工程应用型人才培养模式研究
来源:常州工学院学报 发布日期:2024-10-28
针对传统的汽车应用型人才培养存在重理论轻实践、知识更新迭代慢以及校企合作不够深入导致人才供给侧与社会需求相脱节等问题，以产教融合为路径，研究“新四化”背景下汽车服务工程应用型人才培养模式。首先，制订与实施具有新时期特征的产教融合人才培养方案，创建校企融合的多层次教学体系，其中包括模块化课程体系、递进式实践体系和创新创业体系。接着，实施产教融合师资队伍、实践基地、专业课程、教学模式校企协同一体化建设
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始终紧绷安全这根弦 慎终如始抓好食品安全工作
来源:双鸭山日报 发布日期:2024-11-18
本报讯（记者李思娆）11月15日下午，2024年市政府食品安全委员会第一次全体会议召开，传达学习了习近平总书记关于食品安全的重要论述，通报了全市“校园餐”突出问题专项整治工作和2024年食品安全工作推进落实情况，讨论通过了《双鸭山市人民政府食品安全委员会工作规则》。
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数据驱动的电动汽车充电调度建模与优化综述
来源:电工技术 发布日期:2024-11-10
电动汽车充电调度是电力系统管理中的一项关键技术，在平衡发电与用电、有效消纳可再生能源等方面发挥着至关重要的作用。全面分析电动汽车用户的充电行为、电动汽车的电力需求预测、充电调度优化的国内外相关研究，通过对现有文献的系统整理，梳理现有研究的不足之处，并展望未来的研究方向。此项工作不仅有助于深化对电动汽车充电调度的理解，还将推动电力系统的高效与可持续发展。
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“舌尖经济”向高而攀 佛山食品产业怎样“掌勺”？
来源:佛山日报 发布日期:2025-01-10
“民以食为天”，这句古语深刻地道出了食品于民众而言乃是生存根基。 食品产业，作为重要的民生产业，肩负着“为耕者谋利、为食者造福” 的重任，稳稳扎根于国民经济的土壤，是其基础性与支柱性产业。它一头连着田间地头辛勤耕耘的农民，助力他们劳有所得；一头系着千家万户
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LC-MS/MS法测定动物源性食品中五氯酚残留量的关键控制点分析
来源:现代食品 发布日期:2024-11-15
本研究基于自下而上的不确定度评定方法，系统分析了液相色谱-串联质谱法测定动物源性食品中五氯酚残留量引入的不确定度来源和因素，并识别和量化了影响检测结果准确性的关键控制点。结果表明，样品溶液定容和配制系列标准工作溶液过程为引入相对标准不确定度的最大分量，二者贡献率占比74.3%。分析发现，使用15 mL具刻度尖底离心管对样品溶液定容和100μL移液器配制系列标准工作溶液是导致其不确定度分量贡献率较大
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机械工程专业校企合作指导毕业设计模式研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
在当前积极推进产教融合背景下，高校应探索如何培养具有工程实践能力和创新能力的工程技术人才。毕业设计是高校培养学生工程实践能力、展示学生综合素质的重要教学环节。文章以我校机械工程专业为例，分析了机械工程专业的特点及对毕业设计的要求，进而探讨了校企合作指导毕业设计的优势、模式构建以及实施与组织管理等方面的内容。文章旨在为机械工程专业教育提供新的视角和实践指导，以培养更多适应社会发展需求的高素质工程技术
027-87841330