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一件衣服能有多少科技含量？
来源:工人日报 发布日期:2024-11-12
阅读提示 从棉麻毛丝到纺织新材料，从单一组分到多组分，从常规产品到多功能叠加……许多商家积极开展自主性、原创性、引领性的科技攻关，加快形成纺织业新质生产力。 今年秋冬，科技服饰继续进阶，愈发多元的配色公式和穿搭风格进入大众视野。 10月31日至11月4日，第136
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化工企业成本管理中采购管理的应用探讨
来源:纳税 发布日期:2024-12-05
传统采购管理模式下，化工企业成本管理和运营效率难以提高，企业在采购需求预测、供应商管理和采购流程信息化等方面还有待加强。针对以上问题，提出引入智能技术提高采购需求预测准确性、实施全面评估优化供应商管理体系以及推进流程数字化提升采购信息化水平的优化措施，旨在为化工企业提供系统化的采购管理改进思路，以实现成本管理的科学化和精细化。
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“红色包钢”再铸辉煌
来源:光明日报 发布日期:2024-10-19
“我们像双翼的神马，飞驰在草原上……”当熟悉的《草原晨曲》响起，让人们不禁想起草原钢城内蒙古包头市，想起包钢建设的那个火热年代。 历史不会忘记，20世纪50年代，来自全国各地的建设者和内蒙古各族人民齐心协力建包钢，结束了内蒙古“寸铁不产”的历史。同时，一座钢
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静钻根植桩施工机械优化研究
来源:建设机械技术与管理 发布日期:2024-10-24
静钻根植桩是一种新型的非挤土组合桩基技术，具有低噪声、无挤土和排泥少等优点，在工业民用建筑工程中得到了广泛的应用。然而，随着施工技术的不断发展和工程要求的不断提高，静钻根植桩的施工工艺也需要不断地优化。本文通过对静钻根植桩的施工工艺进行研究，分析了其存在的问题，并提出了相应的优化措施，从而提高了施工效率和质量。
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无创机械通气治疗急性呼吸衰竭的临床效果
来源:中国医药指南 发布日期:2024-11-30
目的 探讨无创机械通气治疗急性呼吸衰竭临床效果。方法 选取我院2023年1月至2023年12月120例急性呼吸衰竭患者，用随机数字表法分成对照组（常规急诊治疗）和研究组（无创机械通气治疗），各60例。对比两组患者的肺功能指标、生命体征和血气分析指标。结果 在治疗后，两组FEV1、PEF、FEV1/FVC均高于治疗前，且研究组均高于对照组（P <0.05）
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一种自动驾驶汽车四轮转向过程稳定控制方法
来源:机械设计与制造 发布日期:2024-11-21
在高速行驶或紧急避障时，四轮转向（4WS）车辆相较于前轮转向（FWS）车辆具有更高的灵活性，其后轮转向在提高车辆操稳性的同时转向阻力矩也发生变化，使得原电动助力转向系统助力策略与四轮转向车辆横摆角速度和质心侧偏角的控制权重不匹配，发生侧滑或失稳现象。提出一种自动驾驶汽车四轮转向稳定控制方法。以车辆附着系数作为约束条件建立汽车四轮转向的控制目标函数。在此基础上通过角速度反馈技术，结合β-Method
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虚拟仪器平台下旋转机械振动应用研究
来源:太原学院学报(自然科学版) 发布日期:2024-12-17
利用LabVIEW软件图形化程序和可视化前面板，基于旋转机械结构和运动特点构建虚拟仪器仿真平台基本框架，设计了与真实仪器功能相当的旋转机械齿轮振动虚拟仿真研究平台。通过仿真验证，齿轮振动虚拟仿真平台能够有效采集振动信号，并对振动信号特征进行提取和分析，测试结果与旋转机械齿轮实际振动情况一致。开发的虚拟仿真平台达到了预期功能目标，为旋转机械关键部件振动检测和故障诊断提供了可视化技术支持，降低了旋转机
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高职新能源汽车技术专业产学研创一体化人才培养模式实践研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
为适应新能源汽车行业发展需要，依托比亚迪产业学院，精准对接新能源汽车机电维修岗位真实任务，融入比亚迪企业新技术、新标准、新规范，重构岗课赛证融通课程内容，通过校企共建基地，打造产学研创四融共长，为区域培育“精通检修、善用数智、能研会创”的新能源汽车智修工匠。
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汽车智能计算机控制技术课程实践教学改革
来源:高教学刊 发布日期:2024-10-15
汽车产业新四化发展，对汽车服务工程专业人才在解决工程问题的实践能力提出了新要求，但现阶段仍存在汽车智能计算机控制技术实践教学在内容上与理论教学不同步、对车联网等赋能元素的融和度不足、对国家“双创”战略支撑度不足三大问题。为此通过汽车智能计算机控制技术实践教学改革研究，提出五融合实践教学定位、基于三大关系的实践教学生态体系、融合工程问题的实践教学模式和内容改革示范，以期培养学生解决汽车、交通领域难题
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高分子材料与工程专业“化工原理”课程教学改革探索
来源:大学化学 发布日期:2024-10-28
“化工原理”是高分子材料与工程专业的重要专业基础课，该课程注重工程观点，实践性强。本文结合高分子材料与工程专业的特点，从优化理论课教学内容、加强实践教学环节、完善考核制度等方面进行了探讨，以此来提高该门课程的教学质量，提升学生的工程意识和解决工业生产实际问题的能力。
027-87841330