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机器视觉引导在汽车风挡玻璃自适应装配中的应用研究
来源:装备制造技术 发布日期:2024-10-15
汽车风挡玻璃作为汽车重要结构件，除了满足遮风挡雨、透光保温等基本要求，还关系到驾驶员和乘员的人身安全，承担着支撑车顶刚性强度以及安全气囊开启后支挡板等重要工作，是汽车安全系统的重要组成部分。风挡玻璃的涂胶装配质量直接影响到整车的密封性和驾驶员的安全性，是汽车质量的重要指标。采用工业机器人代替手工涂胶装配，可大大提高汽车挡风玻璃涂胶装配的涂胶装配质量以及安装效率。安装的空间定位问题是制约汽车风挡玻璃
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基于改进RRT的带电作业机器人机械臂的避障路径规划研究
来源:自动化与仪表 发布日期:2024-10-22
针对带电作业机器人机械臂在复杂配电网环境的路径规划问题，该文提出了一种改良的快速随机扩展树（RRT）避障算法。该算法通过引入基于障碍物分布的动态采样函数，实现了采样点的动态调整，以提高路径规划的效率和准确性。结合A*算法的代价函数，进一步简化和平滑路径，减少拐点，优化了机器人机械臂的运动轨迹。仿真结果表明，该算法在缩短路径规划时间和路径长度上的高效性，其中在三维仿真中采样点个数减少70.3%，规划
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安阳食品制造业的“小目标”：三年内冲刺年产值270亿元
来源:河南商报 发布日期:2024-12-18
安阳是甲骨文的故乡、红旗渠精神的发祥地，更是重要食品工业基地。 这里有益海嘉里、安井、旺旺、甘源、中粮面业等6家全国知名的上市公司；拥有中国“四大名鸡”之一的道口烧鸡；是中国腐竹之乡，占据55%的全国市场份额，更有在鸡蛋加工细分赛道冲出的“黑马”企业。在河南
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在役海洋石油平台低压火炬气回收工艺方案研究
来源:石油化工应用 发布日期:2024-12-25
海上油气资源已成为中国油气资源的重要组成部分。海上油气在生产过程中，大部分低压伴生气是通过火炬燃烧后进行放空，这不仅造成了资源浪费，也不符合节能、降碳要求。本文以渤海油田某海洋石油平台火炬系统为例，对海上油田火炬气回收工艺方案进行了分析，结合海上油田火炬气回收特点，提出采用“压力控制阀+快开阀+爆破针阀+液环压缩机”的火炬气回收工艺方案，同时采用等离子随即引燃火炬替换平台现有传统火炬，既实现了平台
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基于智慧课堂的中国传统食品生产与工艺课程教学改革
来源:中国教育技术装备 发布日期:2024-12-28
智慧课堂以物联网技术、移动终端、多元化智慧平台、大数据等为媒介，利用线上线下优质资源，改革专业课程的教学平台，建立个性化、开放化、创新化的高效率课堂。探索以智慧课堂为平台，对中国传统食品生产与工艺课程进行教学改革，利用智慧课堂开放化的环境、智慧化的教学决策、实时化的互动交流等特点，增强专业课程课堂教学效果，并注重培养学生的自主性与创新性，让学生所学知识符合当代社会的需求，推动学生综合素质的全面发展
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计算机虚拟仿真技术在汽车检测与维修教学中的应用研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-11-20
随着汽车产业快速发展，虚拟仿真技术在汽车检测与维修教学中至关重要。它能模拟真实环境，提高教学效果，降低成本，保障安全，支持个性化学习。该技术通过三维图像展现汽车结构，允许学生交互操作，增强实践能力。效果分析显示其显著提升教学效果，但面临技术挑战。为优化应用，需加强技术研发，提升师生能力，构建完善评价体系。未来，虚拟仿真技术将融合AI、大数据，推动教学改革，提升教学质量与行业技能。
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基于最佳证据的人工气道气囊护理对老年AECOPD机械通气患者VAP的预防作用研究
来源:老年医学与保健 发布日期:2024-10-25
目的 探讨基于最佳证据的人工气道气囊护理对老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）机械通气患者呼吸机相关性肺炎（VAP）的预防作用。方法 回顾性纳入2020年9月—2024年2月南京医科大学附属脑科医院收治的108例老年AECOPD患者，按照不同护理方式分为对照组与观察组，每组54例。对照组实施针对机械通气的常规护理干预，观察组实施基于最佳证据的人工气道气囊护理干预。比较2组VAP发生率、
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应用型本科院校机械电子工程专业实践教学体系构建与实施——以唐山学院机械电子工程专业为例
来源:现代农村科技 发布日期:2025-01-15
机械电子工程专业关注学科发展动态，紧密结合区域经济社会建设，聚焦于培养学生综合素质、工程实践能力、团队协作及创新精神。依据我院应用型人才培养目标，结合行业发展与社会需求，对专业人才培养方案进行修改与完善，构建“师生共赢”的产学研用育人机制，构建实用型“一主线、二平台、三层次、四保障、五阶段”教学体系，突出培养学生综合实践应用能力。
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让咱们钢铁工人更有力量!
来源:中国冶金报 发布日期:2024-10-25
10月21日,中共中央、国务院发布了《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》),推动产业工人队伍建设改革走深走实。 《意见》提出,力争到2035年,培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级工匠、50000名左右市级工匠,以培养更多大国工匠和各级工匠人才为引
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产教融合协同育人，赋能新质生产力发展——以福建农林大学材料与化工专业学位研究生培养为例
来源:纸和造纸 发布日期:2024-10-25
人才是新质生产力的第一资源。为着力培养材料与化工领域高层次、应用型专门人才，深入探索并创新了产教融合的人才培养新路径：强化思想价值引领，构建双导师协同育人体系，打造高质量实践基地，完善专业实践考核与保障机制，以及建立毕业生跟踪反馈与评价机制。这一系列举措旨在全方位、多维度地优化人才培养模式，为提高材料与化工专业学位研究生创新实践能力提供坚实支撑与有效策略，进而为行业输送更多具备实战能力和创新思维的
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