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钢铁厂含Zn粉尘高效资源化利用和产业化现况
来源:广东化工 发布日期:2024-11-15
钢铁冶炼产生大量含Zn粉尘，其中高炉灰、电炉炼钢粉尘等污染严重、治理难度大，如果能合理资源化处置该类Zn粉尘固废，既能减轻环境的污染，又能实现Zn、Fe资源循环利用，满足我国钢铁产业绿色低碳发展要求。含Zn粉尘资源利用技术和产业化应用较广泛的有回转窑和转底炉工艺富集得到粗ZnO，然后使用化学方法完成精炼，新型高效节能的资源化利用技术和装备是未来产业升级的关键。
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面向新质生产力发展的高校电子信息类专业教育研究
来源:科技风 发布日期:2024-12-10
为提升电子信息类专业所培养的人才质量，全面促进新质生产力的发展，针对当下高校电子信息类专业教育教学存在的现实问题，提出了相应的解决思路。首先，加强构建新型教学体系，转变传统教学模式，设计适合学生发展的教学课程与活动；其次，加强理论知识的实践化发展，建设校企联合培养平台，创新高校科研成果；加强师资力量的引入与发展，提升教师队伍的综合素质，为学生的学业和职业发展打好基础。
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A<sub>2</sub>/O生物过程协同混凝工艺处理纺织废水工程应用
来源:山东化工 发布日期:2024-11-23
针对某纺织厂生产过程中产生的难降解纺织废水，采用A2O生物过程协同混凝工艺对纺织印染废水进行处理，处理水量为3 000 m3/d,系统连续运行60 d,考察出水水质情况。工程实践结果表明，该组合工艺可以高效稳定处理纺织废水，系统出水COD≤50.0 mg/L,去除率达到90%,氨氮稳定在3.0 mg/L,出水TP在1.0 mg/L以下。
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基于优化TQWT及孪生SVM的有载分接开关机械故障诊断
来源:高压电器 发布日期:2024-10-16
为进一步提高有载分接开关（on-load tap changer,OLTC）机械状态监测的准确性，文中基于优化品质因数可调小波变换（tunable quality wavelet transform,TQWT）对OLTC切换过程中的振动信号进行了分析。即使用人工鱼群算法（artificial fish swarm algorithm,AFSA）基于分解余量与整体正交系数研究了TQWT的优化分解方法
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基于复合神经网络的食品添加剂太赫兹光谱分类识别方法
来源:分析测试学报 发布日期:2024-12-15
该研究利用太赫兹时域光谱技术，对苯甲酸、山梨酸、木糖醇、L-丙氨酸、三聚氰胺和苏丹红Ⅰ号6种食品添加剂进行光谱检测，并计算得到其在0.4～2.4 THz频段的太赫兹实验谱。采用Savitzky-Golay(S-G)平滑方法对实验谱数据进行校正与预处理，结合主成分分析法（PCA）对光谱数据降维，并分别将卷积神经网络（CNN）和长短时记忆网络（LSTM）应用于食品添加剂的定性分类识别模型。结果表明，C
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用数字化提升食品安全的保障能力
来源:中国食品安全报 发布日期:2024-12-31
数字经济已经成为中国走向高质量发展的重要途径。发展新质生产力的重要目标就是用新兴技术改造传统产业，以实现传统产业的高端化、智能化、绿色化，这其中就包括食品产业，而其最主要的途径则是借助信息技术来提升产业的整体水平。 如何用数字化提升食品安全的保障能力？对
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化工园区环境风险评价及风险管理探讨
来源:全面腐蚀控制 发布日期:2024-11-28
化工园区作为化工企业集中的区域，其环境风险评价及风险管理是确保区域环境安全、促进企业可持续发展的关键。本文将从重要性、风险主要来源、核心措施以及效果评估等方面，对化工园区的环境风险评价及风险管理进行探讨。
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“双碳”背景下新能源汽车闭环供应链的发展研究
来源:现代商贸工业 发布日期:2025-01-06
近年来，新能源汽车得到了我国的大力支持和发展，已然成为未来经济增长的新引擎。在国家“双碳”目标背景下，如何推进新能源汽车产业链的闭环发展得到了各界的重视。本文首先梳理了我国新能源汽车全产业链、全生命周期减碳、脱碳的必要性，接着深入解构了新能源汽车闭环供应链发展所面临的问题。最后从供应链的全局角度出发，提出了新能源汽车的闭环供应链发展建议，以期促进新能源汽车闭环供应链和汽车绿色消费的发展。
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迈向万亿GDP，广东第五城惠州何以狂飙？
来源:21世纪经济报道 发布日期:2024-12-27
万亿城市，是观察中国宏观经济发展趋势的窗口。在经济第一大省广东，谁将成为下一座万亿城市？GDP在五千亿到一万亿之间的城市中，目前仅惠州一个。惠州作为粤港澳大湾区的重要节点城市、深圳都市圈副中心，是最有条件、最有实力、最有希望在较短时间内晋级万亿GDP的城市。
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BOPPPS在中职《汽车发动机维修》课程中的应用
来源:模具制造 发布日期:2024-11-08
针对中职《汽车发动机维修》课程教学过程中所存在学生参与度低、教学效率低、考核机制不完善和教学内容与实际工作脱轨等问题。将BOPPPS模式引入到该课程的教学设计中，BOPPPS模式主要包括导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结6个环节，每个环节环环相扣，且强调教师活动与学生活动的设计。通过BOPPPS教学模式的实践发现，该模式适用于中职技工院校的汽修专业学生，不仅能够有效提高学生的课堂参与度和职业
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