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贯通式设计在汽车造型设计中的应用
来源:汽车制造业 发布日期:2024-11-15
汽车造型已经成为影响消费者选择的关键因素，探究汽车造型设计已经是汽车人的基本功课。近年来流行的贯通式设计更具视觉冲击力和美感特征，成为汽车设计的新风潮。
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新质生产力视角下高职石油化工专业改造升级路径研究
来源:湖北开放大学学报 发布日期:2024-10-20
培育新质生产力是加快石油化工产业升级转型，实现高质量发展的关键路径。立足石化产业发展态势和人才需求新标准，以面向产业、面向需求、面向过程和面向技术为导向，提出了高职石油化工专业的改造路径：升级人才培养目标定位，匹配特色化和适应性高端技术技能人才要求；优化“石油+”课程布局，推进立体式协同性课程体系建设；创新线上线下混合、虚实融合、内外结合多维教学模式，创设开放灵活教学形态；搭建立体化资源平台，融合
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医学本科院校《食品毒理学》课程的教学改革与实践
来源:产业与科技论坛 发布日期:2024-11-01
《食品毒理学》是农业、工程、海洋、医学等院校广泛开设的一门课程，是食品卫生与营养专业的必修课程。结合食品专业特点及《食品毒理学》特殊性，2020～2023年的第一学期，课题组分别对广州医科大学食品卫生与营养学专业四年制三个年级的学生实施《食品毒理学》的教学改革。从教学模式和考核方式两个方面实施。包括在课前、课中、课后各段学习过程利用不同方法强调重点、难点内容，串联相关医学基础课知识。实践层面提高学
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地下水封石油洞库油气压力对渗流场的影响
来源:水利水运工程学报 发布日期:2024-11-14
地下水封石油洞库是一种有效的储油技术，通常采用人工水幕系统来保持稳定的地下水位，防止储存产品泄漏。洞室内的油气压力会影响地下水渗流场，在洞室附近产生一定范围的油气泄漏区，对洞室涌水量和油气泄漏产生影响，合理控制油气压力对保证地下油库水封功能和储油库长期稳定运行至关重要。采用有限元数值模拟方法，依托某石油储备地下水封洞库工程，开展了在不同油气压力下水封石油洞库储油运行期的油气泄漏及洞室涌水量演变的模
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食品安全检测中快速检测技术的应用研究
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-11-15
快速检验检测技术在食品安全领域至关重要，涵盖了酶联免疫吸附测定、聚合酶链式反应、高效液相色谱和纳米传感器等多种方法。这些技术通过高灵敏度和特异性，能够迅速检测出食品中的有害物质和污染物。通过技术优化、人员培训、设备管理、标准化、法规支持和公众参与等多维度的保障措施，可以明显提高检测结果的准确性。
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基于有限元分析的机械传动齿轮齿面磨损检测方法
来源:家电维修 发布日期:2025-01-05
传统的机械传动齿轮齿面磨损检测，只能拆卸和接触测量，检测齿轮齿面磨损量较低，因此设计了一种基于有限元分析的机械传动齿轮齿面磨损检测方法。通过振动传感器采集数据，再建立齿轮齿面磨损检测模型，输出齿面磨损的频谱图，展示齿轮在不同频率下的振动幅值，分析齿轮的故障模式和磨损状态。实验结果表明，基于有限元分析的检测方式，检测齿轮齿面磨损量最高为60，具有较高的精度，可以广泛应用于齿轮齿面磨损量的检测和评估。
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采用MPC-MSCA的四轮毂驱动电动汽车容错控制
来源:交通运输工程学报 发布日期:2025-01-03
针对四轮毂驱动电动汽车中局部轮毂电机发生故障后存在的安全隐患问题，提出了一种基于模型预测控制-多系统协同分配（MPC-MSCA）的容错控制策略，应对局部轮毂电机发生故障后输出能力不足的运行工况；搭建了14自由度四轮毂驱动车辆动力学模型，包括六自由度车身模型和4个二自由度车轮模型；参考二自由度车辆模型，设计了容错控制策略，包括运动跟踪层和力矩分配层，运动跟踪层用于计算车辆正常行驶所需的总纵向力和附加
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化工虚拟仿真课程教学方法研究与实践
来源:大学教育 发布日期:2024-12-16
化工仿真实习作为一种高效的现代化教学手段，能够让学生不进工厂、不上装置就能得到开车、停车和事故处理等操作机会，了解化工过程工艺和控制系统的动态特性。鉴于传统教学模式已无法满足化工虚拟仿真课程的教学需求，高校急需探索并实施新的教学策略和方法。近年来，上海交通大学化工虚拟仿真课程组在承担这门课程教学任务的过程中，不断探索教学内容重构与教学模式创新，以提升教学质量和学生实践能力，并基于学情分析与实践经验
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粮农食品安全评价“1+X”证书“岗课赛证”四位一体的实践研究
来源:粮油与饲料科技 发布日期:2024-12-28
以粮农食品安全评价“1+X”证书为例，分析“岗课赛证”四位一体的实践意义，分析该证书实践过程中存在的问题，探讨其“岗课赛证”四位一体的实践路径，构建一个全新的“岗课赛证”一体化发展模式。
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地方应用型高校“以赛促教、以赛促学”艺术设计类课程教学改革与探索——以纺织装饰品图案设计课程教学改革为例
来源:美术教育研究 发布日期:2024-12-15
在新时代背景下，以纺织装饰品图案设计课程为例，探讨艺术设计类课程教学改革的背景和现阶段设计竞赛对艺术设计专业人才培养的价值，可以从课程教学模式改革、教学内容改革、考核评价方式改革等方面入手，以促进艺术设计专业教学质量的提升，推动课程改革创新。
027-87841330