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我国食品安全治理体制变迁历程与逻辑——基于历史制度主义的分析
来源:食品科学 发布日期:2024-11-05
食品安全既是国之大者，亦为民之要者。新中国成立以来，我国食品安全治理体制发生了全面而深刻的变化。本文在历史制度主义视域下对我国食品安全治理体制变迁进行深入分析。在历史制度主义的结构观下，体制变迁过程杂糅了宏观社会背景、中观理念与微观行动者等因素的影响。我国食品安全治理体制可划分为五个阶段：食品行业部门主导的行政管控体制（1949-1978年）、卫生部门主导的混合治理体制（1979-2002年）、多
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绿色建筑材料在土木工程中运用与施工技术分析
来源:建材发展导向 发布日期:2024-11-06
为了进一步推动建筑行业高质量发展，明确绿色建材类型及应用要点，精准把控其在运用实践中存在的诸如选材、质检不足、理念缺失等问题，本文从加强绿色环保技术的使用、注重信息技术应用、强化施工现场监管等方面着手，据此来搭建绿色建筑施工体系，从而确保绿色建筑材料得以有效应用。
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增程式电动汽车动力系统关键参数选型
来源:汽车电器 发布日期:2024-10-20
随着科学技术的发展及节能环保要求不断加严，电动汽车技术备受关注。但电动汽车续航里程有限、充电不方便等问题成为痛点。文章通过动力系统关键参数选型梳理增程式电动汽车开发流程，为今后增程式电动汽车应用研究提供可借鉴方法。
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基于“校地”融合视域下提高大学生社会适应力路径探讨——以食品微生物学为例
来源:湖北开放职业学院学报 发布日期:2024-10-15
为了提高大学毕业生社会适应力，推动学生就业、企业转型、地方繁荣，实现校地融合共享式发展，以地方应用型本科高校中食品微生物学课程教学为例，从优化教学内容、创新教学模式、整合育人资源和调整考核体系四维度入手，提出专业基础课程教学改革新路径。一是注重提升学生专业技能，增强大学生自信心；二是注重培养大学生多角度思维，提高自我认知，拓宽就业渠道；三是注重整合地方优势资源，开展实践教学、体验教学，培养大学生创
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汽车冲压模具工艺优化及效率提升研究
来源:模具制造 发布日期:2024-12-08
汽车冲压模具工艺是汽车制造中的核心技术，其优化和效率的提高对促进汽车生产质量和降低成本都发挥重要作用。研究目的是通过对汽车冲压模具工艺技术特点及存在的问题进行深入分析，探索模具设计优化、材料选择、性能优化、制造技术及工艺改进的途径，并将数字化技术运用于工艺优化。
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SMT表面贴装技术工艺在汽车领域的应用探讨
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-19
当今时代，各种新兴产业高速发展。就汽车领域而言，在SMT表面贴装技术方面，我们国家的生产线设备虽然相对先进，但是在管理水平、技术管控、研发创新、工艺运用方面，仍然有着较大的提升空间。因此，针对汽车行业发展，探索更多有价值的运作形式，开展更高质量的研发，有效管控实际操作和工艺，才能形成更加完善的方案。因此，无论是研究开发人员，还是工作人员都需进行持续分析，立足原有的问题寻求更多有意义的路径，通过不同
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机械分选用金秋梨统计分析和冷藏保鲜研究
来源:农业开发与装备 发布日期:2024-10-28
为机械分选金秋梨提供数据支撑及了解分选后不同大小金秋梨贮藏过程中的变化，以怀化金秋梨为样本进行了统计分析和冷藏保鲜研究。研究统计分析了金秋梨质量和直径等相关数据，研究了4℃冷藏条件下1-MCP处理对不同大小金秋梨的失重速率和腐败率的影响。结果表明，金秋梨的质量成正态分布，平均质量为301.5 g，平均直径为83.5 mm，平均高度为81.0 mm，机械分选时应以金秋梨的直径为依据可以忽略其高度；分
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课程思政教育背景下的汽车漆面打蜡作业教学研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-12-15
本文旨在探讨课程思政教育背景下的汽车漆面打蜡作业，着眼于本专业培养高素质技能人才的要求，以项目任务为导向，以技术要点为牵引，对接汽车美容技师岗位，打造线上线下混合、育人培技并重的教学课堂。
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钢铁烧结中湿式电除尘技术的应用
来源:电子制作 发布日期:2024-11-15
本文基于湿式电除尘技术在钢铁烧结中应用的研究，旨在解决烧结过程中排放颗粒物的问题。研究采用了优化的电场设计、高效的湿式喷淋系统和电控系统，结合钢铁烧结特点，提高了颗粒物的去除效率以及设备的稳定性。通过实验分析，研究取得了显著的成果。本研究的创新特点在于通过结合钢铁烧结工艺要求，针对性地优化了湿式电除尘技术的关键设计要素，并取得了显著的技术成果并提高了环境效益，为工业大气污染治理提供了新思路。
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中职“机械制造工艺学”课程思政教学实践研究
来源:现代农机 发布日期:2024-11-21
文章以中等职业学校“机械制造工艺学”课程教学为例，探讨如何在中职学校开展课程思政教学工作。通过对“机械制造工艺学”课程的特征和目前课程思政的教学状况进行剖析，指出其中存在的一些问题和缺陷，建立“机械制造工艺学”课程思政的教学目标和内容框架，提出职业道德和责任感、团队合作与交流等课程思政目标，并就如何融合课程思政和专业知识进行了探索。
027-87841330