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上下游分工协作 全链条深度创新
来源:石家庄日报 发布日期:2024-03-13
编者按 3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。刚刚闭幕的全国两会，传递出了以新质生产力更好地推动高质量发展的
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加快构建现代化视听电子产业体系
来源:科技日报 发布日期:2024-02-20
视听电子是音视频生产、呈现和应用相关技术、产品和服务的总称，是电子信息制造业的支柱，是推动经济社会数字化转型的重要工具和实现人民群众美好生活的重要载体。 日前，工业和信息化部、教育部、商务部等七部门联
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新工科专业多元融合教育教学理念的研究与实践
来源:梧州学院学报 发布日期:2024-02-15
围绕新工科建设的理念与电子信息产业类的发展需求，针对当下人才培养存在工程职业素养不高、思想认识不深、创新意识不强、不能适应电子信息类行业的快速发展等问题，该研究提出“课程思政”与“产教研融合”的双驱育
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为数字经济赋能美好生活寻策探路
来源:南方日报 发布日期:2024-02-24
“我为今年赴京参会准备了1份议案、6份建议，这些天一直忙着修改完善。”全国人大代表、中兴通讯股份有限公司高级副总裁苗伟说，自去年全国两会闭幕后，他聚焦事关数字经济发展和民生关切的重点课题，以平均每月一
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向“新”成链 链出电子信息产业新图景
来源:绵阳日报 发布日期:2024-03-18
开栏语 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。当前，绵阳正循“新”出发，向“新”而行，大力发展新质生产力，加快建设中国特色社会主义科技创新先行区，统筹推进传统产业升级、新兴产业壮大、未
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数字化时代“数字图像处理”混合式教学模式的应用研究
来源:科技资讯 发布日期:2024-02-20
在数字化时代背景下，以电子信息工程专业课程“数字图像处理”的教学为例，引进了混合式教学模式，“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念为指导，利用蓝墨云班课教学平台，对教学方式进行“线上+线下”课程模式
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工程教育专业认证下实践教学体系与模式探索
来源:高教学刊 发布日期:2024-03-12
针对社会对卓越工程师需求的现状，实践教学改革应该促进学生工程意识、工程能力和工程素养的提升，以满足社会发展对工程技术人才的需求。通过对应用型高校电子信息科学与技术专业实践教学体系和模式研究探索，对实践
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内江工业项目招引的“不争”与“争”
来源:四川日报 发布日期:2024-02-22
点位 内江市 “我们内江的工业项目招引和大家想的不一样。”2月21日，内江市经济和信息化局副局长李清刚见到记者，就打起了“预防针”。 如其所说，长川科技（内江）有限公司（以下简称“长川内江”）的集成电
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有机电子和信息显示国家重点实验室平台下化学类课程多元化教学模式的改革与创新
来源:大学化学 发布日期:2024-03-08
以培养多元化创新技术人才为目标，针对化学类课程基础性强、知识抽象化的特点，对化学相关课程进行教学模式的改革。在教学上采用多元化教学方式，建设信息化第二课堂；实验上增加设计性和开放性实验，建立多元化过程
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搭起联系服务界别群众“连心桥”
来源:汕头日报 发布日期:2024-03-19
创建政协委员工作室，是市政协探索聚焦党政中心任务双向发力的新方法新载体。市政协以委员工作室建设为抓手，出台规范建设指导性文件，不断推进委员联系界别群众工作走深走实。 2022年3月15日，汕头市纺织服
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