关键词：化工传递过程;双语教学;新工科;探索与实践
摘 要：在新工科建设背景下，强化化工类学生专业英语交流能力、国际竞争力和工程思维是十分必要的。以化工传递过程为专业核心课，针对其教学现状中的不足，立足“实例引导，精讲点拨，无畏难点”的教学思路、实行“聚焦前沿，虚实结合，推陈出新”的教材更新、推行“立足实际，因势利导，精益求精”的师资建设和探索“逐本溯源，灵活多变，应用为先”的考核方式。通过并轨中英文教材，转换教学视角，丰富教学形式和提升考核评价维度等不同方面的实践，着力培养出具有扎实化工理论知识和跨文化交流能力的复合应用型人才。
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