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特色骨干大学建设背景下“食品添加剂”课程的教学改革探索
来源:农产品加工 发布日期:2017-11-15
"食品添加剂"是高等院校食品专业十分重要的一门专业课,围绕特色骨干大学人才培养的目标,探讨和改进了该课程的理论教学内容、实践教学活动、教学模式和考核评价方式,旨在构建轻工院校特色鲜明的"食品添加剂"教学,提高食品专业人才培养质量,更好地为地方经济和社会发展服务。
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数字电子技术课程教学改革研究
来源:劳动保障世界 发布日期:2017-11-15
数字电子技术是高职电子信息、机电、自动化等专业的重要基础课,是相关职业岗位的基本技能课程。数字电子技术传统教学存在较多弊端,结合当前数字电子技术教学过程中存在的问题,本文从教材、教学方法、实验内容以及考核方式等几个方面提出了相应的改革措施。
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独立学院机械制造专业“双元制”教学模式的探索
来源:科技资讯 发布日期:2017-11-13
以"应用技术型"人才为培养主体、注重实践能力的构成是独立学院的培养教育模式。本文以南昌大学科学技术学院机械制造专业的教育教学改革为例,从"双元制"教学模式的内涵及特色出发,对独立学院机械制造专业教学内容和方式进行了探索,改革教与学的关系,并提出了具体的改革措施。以期提高我们技术学院机械制造专业的教育教学质量,为我国输送更多更优秀的机械设计制造人才。
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基于机械设计综合实践课的学生综合设计能力培养探索
来源:高教学刊 发布日期:2017-11-10
机械设计综合实践课是机械设计系列课的一门重要后续实践课程。然而,多年来该课程逐渐被边缘化,致使学生的综合设计能力无法得到有效培养。文章依托机械设计综合实践课,重点对培养学生的综合设计能力进行了教学探索。首先,对机械设计学科的综合设计能力内涵进行了挖掘,提出了综合设计能力的三层模型。在此基础上,以培养学生的综合设计能力为目标,扩充了机构学基本理论知识,设计了面向机构创新的实训项目,并且将现代设计方法
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“输出驱动—输入促成假设”在大学英语教学中的应用——以汽车类专门用途英语课程教学为例
来源:海外英语 发布日期:2017-11-08
教学改革;;“输出驱动—输入促成”假设;;汽车类ESP教学
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关于加强《高级食品微生物学》课程建设的探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2017-11-08
本文针对《高级食品微生物学》课程建设的意义、目标,建设内容及实施方案进行深入分析,为探讨高层次人才培养及教学团队建设提供了参考。
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高职化工类专业认识实习教学改革与创新思考
来源:广州化工 发布日期:2017-11-08
高职化工类专业认识实习是专业实践教学环节中的重要组成部分。为适应高职学生职业素质和职业综合能力需要,完成高素质技术技能型高级专门人才的培养目标,我们有必要对认识实习进行教学改革与创新。本文结合我院应用化工技术专业认识实习的基本现状,就如何进行认识实习教学改革与创新提出了新的思考,以切实提高学生对专业认识实习的学习兴趣和学习效果,从而使学生的职业素质和能力得到提高。
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煤化工本科生产实习教学改革与探索
来源:广州化工 发布日期:2017-11-08
在高校大发展的良好时机下,针对化学工程与工艺专业的生产实习面临的问题,解决生产实习中遇到的煤化工实习和课堂教学脱节、学生实习注意力欠佳以及后期总结环节效果欠佳等问题,为此,提出生产实习教学系统化、细节化以及生产实习学生主动化教学改革,让本科生能够深入参与到实践之中,从而为毕业之后择业或者创业提供参考。
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基于创新能力培养的化工原理实验教学改革
来源:广州化工 发布日期:2017-11-08
化工原理实验对教学及人才培养具有重要意义。传统的化工原理实验教学都是老师讲解演示后学生再进行,学生独立分析问题和解决问题的能力得不到锻炼,缺乏创新机会。为培养学生创新能力,尝试对"传热系数的测试"实验由单纯的测定性向探索性教学模式转变。通过对实验项目深度的拓展、教学方法与评价体系的完善、工程问题的解决,建立了培养创新能力的教学模式。
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食品专业本科教学改革与创新举措
来源:教育教学论坛 发布日期:2017-11-08
为了使培养出的食品专业人才符合食品行业对人才的要求,我国各高校的食品专业进行了多项改革与创新。本文从培养方案、实习教学、实验教学、课堂教学四个方面来阐述目前我国高校食品专业教学所实施的改革与创新举措。
027-87841330